Das Akkordeon gibt es in zwei verschiedenen Ausführungen: Das Standard-Bass-Akkordeon und das Einzelton-Akkordeon. Der Unterricht wird an der Musikschule an beiden Instrumenten angeboten und ist für Kinder ab sechs Jahren geeignet.

An der Musikschule lernt man Akkordeonspielen auch ohne Vorkenntnisse von Noten. Ohne Druck und Stress, mit Freude am Instrument und der Musik.

Für den Unterrichtsanfang stellt der Lehrer ein Akkordeon zur Verfügung. Er hilft auch gern bei der Beschaffung eines Instruments.

Ab dem fünften Lebensjahr gibt es eine Vielzahl von Kindern, die den Wunsch äußern, ein „richtiges“ Instrument spielen zu können. Ein passendes Instrument für dieses Alter ist die Blockflöte. Diese "Sopranblockflöte" ist das ideale Einsteigerinstrument, weil es leicht erlernbar und kindgerecht ist. Aber es ist auch ein absolut vollwertiges Instrument, denn wer eine Blockflöte bis zur Konzertreife erlernen möchte, der muss genau so viel üben und können, wie jeder andere Instrumentalist.

Die Blockflöte wird am Anfang meist im Gruppenunterricht unterrichtet. Das macht allen beteiligten Kindern mehr Spaß.

Schülerinnen und Schüler, die das Blockflötenspiel vertiefen möchten, können nach einiger Zeit auf die Altblockflöte umsteigen.

Der E-Bass sorgt für das rhythmisch-harmonische Fundament in fast allen Bands und musikalischen Stilrichtungen. Virtuosen wie Jaco Pastorius, Stanley Clarke oder Marcus Miller verhalfen dem E-Bass durch die Weiterentwicklung der Spieltechnik zur Anerkennung als vollwertiges Melodie- und Soloinstrument.

Das E-Bass-Spiel könnt ihr etwa ab dem 10. Lebensjahr erlernen, für jüngere Kinder gibt es auch kleinere E-Bässe. Im Unterricht werden Themen wie Spieltechnik, Rhythmik, Harmonielehre, Notenlesen, Groove und Bandspiel behandelt, wobei die Vorlieben des Schülern in allen Stilrichtungen von Jazz, Rock, Pop bis zum Heavy Metal berücksichtigt werden.

E-Gitarrenunterricht bieten wir in 2er-, 3er- und 4er-Gruppen an, Einzelunterricht ist auch möglich.

Für musikalische Aktivitäten stehen den fortgeschrittenen Schülerinnen und Schülern verschiedene Bands und Projekte zur Verfügung. Hier ist Platz für Kreativität, Spaß am gemeinsamen Musizieren und Begegnung mit anderen Musikern.

Das Fagott ist das tiefste Instrument der Holzbläserfamilie, der sogenannte Großvater aus "Peter und der Wolf". Sein warmer, sonorer Klang kann lustig, aber auch sehr gesanglich sein. Das beste Alter um anzufangen ist zwischen 10 und 12 Jahren, wenn die Hände groß genug sind. Das Fagott wird mit einem Doppelrohrblatt gespielt. Da der Luftwiderstand nicht so groß ist, braucht man nicht so viel Luft, wie man glaubt.

Von Anfang an ist das Fagott klanglich ein dankbares Instrument, weil es schon bald schön klingt. Man auch kann schnell im Orchester und im Ensemble mitspielen.

Ein Instrument kann man sich beim Instrumentenbauer leihen, die Musikschule besitzt kein eigenes. Für noch jüngere Fans gibt es inzwischen kleinere und leichter zu handhabende Varianten wie das Fagottino, so dass noch früher begonnen werden kann. Ansonsten ist ein Beginn oder "Wieder-Einstieg" in jedem Lebensalter möglich.

Singen kann Jede und Jeder! Und noch besser singen kannst Du bei uns in der Musikschule lernen. Im Gruppen- und Einzelunterricht werden die Techniken für Pop-, Rock- und Jazzgesang vermittelt.

Im Jugendchor "New Voices" können 11-16-Jährige gemeinsam ihre Fähigkeiten erproben und Spaß am Singen haben.

Gitarrenunterricht ist ab 8 Jahren möglich. Für kleine Gitarristen gibt es seit ein paar Jahren zum Glück spezielle Instrumente, deren Korpus und Griffbrett kleiner ist als beim normalen Instrument. Gitarrenunterricht bieten wir in 2er-, 3er- und 4er-Gruppen an, Einzelunterricht ist auch möglich.

Im Grundkurs wird das Melodiespiel nach Noten und das Begleiten von Liedern und Songs mit einfachen Akkorden und Bassstimmen erlernt. Ist der Grundkurs beendet, können sich die Schüler für Konzertgitarre, E-Gitarre, E-Bass oder akustische Gitarre entscheiden.

Für musikalische Aktivitäten stehen den fortgeschrittenen Schülerinnen und Schülern ein verschiedene Bands und Projekte zur Verfügung. Hier ist Platz für Kreativität, Spaß am gemeinsamen Musizieren und Begegnung mit anderen Musikern.

Das Keyboard ist spielpraktisch dem Klavier vergleichbar. Es handelt sich aber um die elektronische Variante. Durch den Einsatz von akkordischer Begleitautomatik und -rhythmik, bekommen schon junge Kinder (ab 6 Jahren) schnell Erfolgserlebnisse. Durch das Zusammenspiel mit der Elektronik erlangen die Schülerinnen und Schüler ein gutes Rhythmus- und Formgefühl und lernen frühzeitig Akkorde zu greifen und Melodien zu spielen.

Beim Instrument Keyboard ist für Anfänger der Gruppenunterricht ideal. Es werden sowohl Kinder- und Volkslieder als auch aktuelle Hits aus den Charts gelernt. Für fortgeschrittene Schüler bietet sich die Erweiterung des Unterrichts durch den Einsatz von Computer und Midi-Software an.

Die Klarinette ist spielbar ab dem 9./10. Lebensjahr. Es gibt aber auch Kinderklarinetten, die einen sehr frühen Einstieg ermöglichen, doch diese Instrumente sind sehr teuer und meist nur für das erste Unterrichtsjahr geeignet. Eine weitere Möglichkeit für den sehr frühen Einstieg ist das Saxonette.

Da die Klarinette in allen Sparten der Musik eingesetzt werden kann, besteht auch in der Musikschule die Möglichkeit, vom Orchester bis hin zur Jazz-Pop-Rock-Formation mit anderen gemeinsam zu musizieren.

Der Klavierunterricht ist auch schon im Vorschulalter möglich. Hier werden zuerst das Gehör und die Motorik durch Nachspielen einfacher Melodien geschult, erst später wird das Notenlesen erlernt. Das Kind ist dann 6-7 Jahre alt.

Im klassischen Bereich verfolgt man dann den Kurs über diverse Klavierschulen und einfache Werke bis hin zur Literatur der großen Meister. Auch das Pop- und Jazzklavier wird an unserer Musikschule unterrichtet und die Improvisation gefördert.

Du hast Lust, das tiefste und größte Streichinstrument zu spielen? Klasse, den er trägt die Musik mit seinen tiefen Tönen und gibt ihr ein solides Fundament. Ob Zupfen oder Streichen, ob Jazz oder klassische Musik, ob als Begleitung oder Solo - mit dem Kontrabass kannst du alles spielen.

Da zur jeweiligen Körpergröße ein passendes Instrument gehört, kann dir die Musikschule bei der Suche nach dem richtigen Instrument helfen.

Und merke: Bassisten werden immer gesucht und die Möglichkeit, in einem Ensemble zu spielen, ist sehr groß!

Hier stehen sowohl akustische Instrumente (Xylophon, Metallophon, Glockenspiel) als auch ein elektronisches Mallet zur Verfügung. Auf dem Programm stehen hier:
- Melodien und Skalen, Akkorde und ihre harmonische Funktionen
- Lieder und Stücke auf Vibraphon, Marimba, Xylophon und Glockenspiel für einen oder mehrere Spieler
- Vierschlägeltechniken am Vibraphon und Marimba
- Harmonisieren und Arrangieren von Liedbegleitungen
- Improvisation über einfache Songs, Standards und Play-Alongs
- Erarbeiten von Solostücken in verschiedenen Musikstilen
- Spielerfahrung im Orchester, der Big Band oder der Percussionband.

Die Stimme ist für Kinder das wichtigste Ausdrucksmittel. Damit Ihr Kind seine angeborene Musikalität ausleben kann, wird es in der Musikschule durch Lieder und Geschichten gefördert.

Um das Gehör zu wecken, wird Musik erlebt und damit eigenes Musizieren angeregt. Finger- und Bewegungsspiele werden in das Angebot integriert und auf elementaren Instrumenten (Stabspielen, kleinem Schlagwerk und selbstgebauten Instrumenten) umgesetzt.

In neuer Form findet die Musikalische Früherziehung als "Elementarer MusikUnterricht" (EMU) auch in der Kindertagesstätte statt. Dort unterrichten eine Musikpädagogin der Musikschule und eine Erzieherin der Kita gemeinsam mit der Gruppe.

Dieser Lehrgang ist für 6-7-jährige Kinder konzipiert. Er vermittelt neben den Werten der Früherziehung auch Grundkenntnisse in der Notenschrift. Die Kinder lernen den Umgang mit dem „Orffschen Instrumentarium“ (das sind Xylophone und einfaches Schlagwerk).

In Tanz und Spiel wird musikalisches Gefühl nahe gebracht. Wie in der Früherziehung werden im Laufe des Lehrgangs alle Instrumente vorgestellt, so dass sich die Kinder beim Abschluss des Kurses für ein Instrument ihrer Wahl entscheiden können.

Gemeinsam Musizieren für Kleinkinder ab 18 Monaten mit einem Elternteil.
Der Musikgarten lädt Kleinkinder und Mütter oder Väter (oder auch eine andere Bezugsperson) zum gemeinsamen Musizieren ein. Erst wenn das Kleinkind aktives Musizieren in der Gemeinschaft oder in seiner häuslichen Umgebung erlebt, wird es auch selbst Musik machen wollen. Durch gemeinsames Musizieren wird die Gesamtentwicklung des Kindes positiv unterstützt. Die musikalische Wechselbeziehung zwischen dem Kleinkind und dem Erwachsenen wird betont. Wenn Eltern vorsingen, so ist dies für ein Kleinkind der stärkste Anreiz zum eigenen Singen.

Der Musikgarten gibt Ihnen die Möglichkeit, Musik wieder in das Familienleben zu integrieren, wie dies über Generationen ganz selbstverständlich der Fall war.

Und das wird im Musikgarten gemacht:
- Singen: Ihr Kind wird durch gemeinsames Singen angeregt, seine eigene Stimme zu entdecken und Freude daran zu finden.
- Bewegen und Tanzen: Ihr Kind lernt durch Finger- und Reiterspiele, durch Tanzen und durch Bewegungsspiele zur Musik auf spielerische Art und Weise seinen Körper kennen.
- Hören und Spielen: Einfache Instrumente wie Klanghölzer, Glöckchen, Rasseln oder Trommeln führen Ihr Kind in die Welt der Klänge.

Die Musikschule besitzt ein reichhaltiges und vielfältiges Percussion-Instrumentarium.

Unterrichtet werden Spieltechniken von Congas, Bongos, Timbales, Djembe, Small-Percussion und Klangeffekten.

Wir vermitteln traditionelle und moderne afrikanische, brasilianische und karibische Rhythmen und deren Umsetzung in anderen Musikstilen. Ebenso bieten wir Unterrichtseinheiten zum Einsatz von Percussion-Instrumenten in Funk, Jazz, Pop und Rock an.

Das Percussion-Setup im klassischen Orchester und Ensemble bildet einen weiteren Schwerpunkt unserer Ausbildung. Kombination und Aufbau diverser Instrumente in einem Setup sind ebenso Thema wie das Zusammenspiel von Percussionist und Drummer in der Rhythmusgruppe einer Band.

Es werden auch ausgefallene Instrumente wie die peruanische Cajon (Holzkiste), die kubanischen Batá-Trommeln oder brasilianische Surdo und Repenique-Rhythmen erklärt und gespielt.

Die Musikschule hat eine Percussionband: Masala.

Interessenten für das Fach Posaune sollten im Alter zwischen acht und neun Jahren mit dem Unterricht beginnen. Eine musikalische Vorbildung (z.B. Blockflötenunterricht) wäre von Vorteil, ist aber nicht Bedingung.

Der Unterricht wird in 30- oder 45-minütigen Einheiten erteilt. Gerade für Anfänger ist der Gruppenunterricht von Vorteil.

Mit ihrem Klang fasziniert die Querflöte jung und alt seit über 200 Jahren. Das Einstiegsalter ist acht bis neun Jahre, je nach körperlicher Entwicklung des Kindes.

Die Begriffe Ansatz, Haltung, Stütze, Überblasen, Intonation, Artikulation und Frasierung werden im Unterricht eingeführt und zu Hause geübt. Die Querflöte wird, genau wie die Blockflöte, im Einzel- oder Gruppenunterricht angeboten.

Das Spielen zwei bis drei gleicher Instrumente, aber auch das Zusammenspiel mit Klavier, Cello, Geige und anderen Instrumenten gehört dazu und macht viel Spaß. Für diejenigen, die Querflöte spielen, gibt es unser Musikschulorchester und weitere Gelegenheiten, im Ensemble zu spielen: So z.B. beim Orchester des Rudolph-Brandes-Gymnasiums, wo die Querflöte häufig eine wichtige Rolle übernimmt und oft Solopassagen spielt.

Der Unterricht in Sopran-, Alt-, Tenor- und Baritonsaxophon wird im Einzel-, Zweier- und im Gruppenunterricht angeboten.

Das Einstiegsalter liegt bei zehn Jahren. Empfehlenswert für Kinder ist der Beginn mit dem Altsaxophon. Interessant ist das Saxophon auch besonders für Erwachsene, da es relativ leicht zu erlernen ist. Die Fortschritte in den ersten drei Jahren sind immer wieder erstaunlich!

Von Beginn an lernen wir unsere Songs mit Begleitung durch unterschiedliche Playbacks. Das macht Spaß, motiviert und erleichtert die Erarbeitung des Songmaterials, da das musikalische Vorstellungsvermögen sowie die Hörfähigkeit geschult und trainiert werden.

Zur Stilistik: Vom Folksong aus aller Welt über Klassik, Rock, Pop und Jazz werden die Schwerpunkte des Unterrichts auf die Wünsche unserer Schülerinnen und Schüler abgestimmt. Auch das Lehrmaterial suchen wir gemeinsam aus.

Darüber hinaus empfehlen wir für das tägliche Übungsprogramm folgende Themen:
- Tonbildung (Haltung, Atmung, Ansatz)
- Technische Übungen
- Tonleiter und Akkorde in verschiedenen Artikulationen
- Phrasierung und Rhythmik
- Etüden
- Literatur von J.S. Bach bis heute
- Improvisation

Je nach stilistischen Vorlieben und Spielfähigkeiten ist die Mitwirkung in verschiedenen Ensembles der Musikschule möglich und erwünscht:

- Saxophontrio (drei Altsaxophone)
- Saxophonquartett (in den Versionen: Sopran, Alt, Tenor und Bariton oder 2 Alt, Tenor, Bariton)
- Saxophonquintett (mit 2 Alt, 2 Tenor und Bariton)
- Big Band: Die „Salzuflen Big Band“ probt zur Zeit dienstags ab 18 Uhr im Rokokosaal des Schlosses und spielt Musik aus dem Bereich Swing, Latin und Rock
- Orchester der Musikschule
- Diverse Rockbands

Unser Unterrichtskonzept verbindet aktuelle und traditionelle musikalische Einflüsse mit einer soliden Grundausbildung am Instrument. Persönliche Vorlieben, Alter und Leistungsstandards berücksichtigen wir ebenso wie die Anforderungen modernen Schlagzeugspiels.

Ob Klassik, Jazz, Rock, Pop oder Folklore, alles wird anschaulich und zeitgemäß unterrichtet. Mit 6 Jahren beginnt der Unterricht am effektivsten in der 2er-Gruppe. Wir bieten unter anderem eine „Klangstraße“ an, in der sich die Kinder auf den verschiedenen Percussioninstrumenten eine große Spiel- und Hörwelt erschließen können.

In der nächst höheren Stufe stehen Themen wie Spieltechnik, Koordination, das Spielen der verschiedensten Begleitrhythmen und Fill-Ins, Noten- und Blattlesen, Stilistik und Groove-Interpretationen, Timing, Play-Alongs, Transkriptionen und effektives Üben auf dem Programm.
Die fortgeschrittenen Schülerinnen und Schüler können zusätzlich z.B. Besentechnik, Improvisation, Solodrumming, Höranalysen, Chart-Reading, Umgang mit Click-Track, Bandworkshop oder Studio-Drumming wählen.

Natürlich steht für den Schlagzeugunterricht modernstes Equipment zur Verfügung. Außerdem steht ein Computer mit Musik-Software (Cubase Audio VST, Band-In-The-Box) bereit.

Trompete und Posaune:

Interessenten für das Fach Trompete sollten etwa im Alter zwischen 8 und 9 Jahren mit der Ausbildung beginnen. Eine musikalische Vorbildung (z.B. Blockflötenunterricht) wäre von Vorteil, aber nicht Bedingung.

Der Unterricht wird in 30- oder 45-minütigen Einheiten erteilt. Wer sich gut entwickelt, kann dann in unserer Salzuflen BigBand oder ins Orchester eingegliedert werden.

Der Violinunterricht kann ab etwa 5-6 Jahren beginnen.
Es gibt die Möglichkeit, kleine Kindergeigen auszuleihen (sogenannte ¼-, ½- oder ¾-Geigen).
Voraussetzung zum Erlernen des Violinspiels ist ein gutes musikalisches Gehör, da die richtige Tonhöhe auf der Geige nicht wie etwa beim Klavier oder Gitarre vorgegeben ist, sondern erst durch das Greifen an der „richtigen“ Stelle erzielt wird. Das Kind sollte also eine Melodie richtig singen können. Das gleich gilt für den Cellounterricht.
Der Bass jedoch wird in der Regel erst von Jugendlichen entdeckt. Er sorgt für das Fundament in der Musik.

Das Cello ist ein tolles Instrument. Und wenn du dann noch ein gutes musikalisches Gehör – das kann sich aber fast jeder aneignen - und Lust auf ein Streichinstrument mit "satten" Mitten hast, dann ist das Cello dein Instrument.

Da zur jeweiligen Körpergröße ein passendes Instrument gehört, kann die Musikschule bei der Suche nach dem richtigen Instrument helfen.

Wir spielen attraktive Songs aus verschiedensten Stilistiken: Wer Lust auf Latin-, Pop-, Rock- und Swingmusik hat, ist bei uns genau richtig.

Einfach zu einer Probe vorbeischauen, immer während der Schulzeit dienstags von 18:30 - 20:00 Uhr. Jugendliche, die Trompete oder Posaune spielen, sind besonders herzlich willkommen.

Ihren ersten Auftritt als Musikschulband war beim 77. Rock-Pop-Jazz live, einer Open-Air-Veranstaltung im Schlosspark. Hierfür wurde der Beatles-Song “Come together” einstudiert. Die Musiker Louisa Heise (Gitarre), Daniel Albrecht (Gitarre), Arne Echterhoff (Bass) und Luca Echterhoff (Schlagzeug) steckten nun desöfteren ihre Köpfe zusammen und gaben ihrer Formation den jetzigen Namen.

Der nächste gemeinsame Auftritt ließ allerdings ein bisschen auf sich warten, erst beim 80. Rock-Pop-Jazz im April 2011 sollte er stattfinden. Für TNT von AC/DC fehlte allerdings noch die Besetzung für den Gesang. Kurzerhand engagierte Daniel dann Vanessa Möller. Da sie bereits im Chor Gesangsunterricht erhielt, fand sie diese Aufgabe total spannend und war dabei. Somit traten sie am 15. April 2011 zum ersten mal in der jetzigen Zusammensetzung als Hidden Chaos auf. Dem aufmerksamen Beobachter der Szene blieb der Spaß, den die fünf beim Auftreten hatten, nicht verborgen.

Nun verabredeten sie sich zu regelmäßigen Bandproben, jetzt mit professioneller Unterstützung von Mario Senge.

Lost in Music ist eine Band der Musikschule der Stadt Bad Salzuflen. Sie spielt in folgender Besetzung:

Julia Harth: vocals, keyboard
Robert Blümel: keyboard, vocals
Malte Potthoff: bass
Sören Wittland: drums

Das Repertoire der Band umfasst Rock- und Popklassiker wie das durch Carlos Santana bekannt gewordene „Oye Come Va“ und Bill Withers „Ain't No Sunshine “. Aktuellere Titel der Band sind: „Drops Of Jupiter" von Train und „I'm All Over It Now“ von Jamie Cullum.

Spielfreude, Imprvovisationen, und ein groovendes Fundament zeichnen Lost in Music aus.

MASALA (indischer Begriff für eine bunte Gewürzmischung) ist aus dem Percussion-Ensemble der Städtischen Musikschule Bad Salzuflen hervorgegangen. Die Gruppe wurde 1996 von Schlagzeug- und Percussion-Lehrer Winni Axmann neu gegründet.

MASALA spielt Rhythmen der Welt. Der Schwerpunkt der Kompositionen und Arrangements liegt in der afrikanischen, kubanischen und brasilianischen Musiktradition. Diese traditionellen Rhythmen und Gesänge werden geschickt in ein modernes Arrangement gepackt und harmonieren so wunderbar mit der zeitgemäßen Rock- und Popmusik. Die Hinzunahme der Gitarre unterstützt diesen Multi-Kulti-Charakter und verleiht der Musik zusätzliche Energie.

Die Vielfalt der Rhythmusinstrumente wird von den Musikern MASALAs voll ausgeschöpft. Zu den klassischen Instrumenten Drumset, Congas, Bongos und Timbales gesellen sich so exotische Instrumente wie Kalimba, Ocean-Drum, Udú oder Shékere, die gekonnt in die Arrangements eingebaut werden. Die teilweise mehrstimmigen Songs geben der Musik die nötige Lockerheit und Wärme, sodass jeder Live-Auftritt von MASALA zu einem besonderen Erlebnis wird.

Besetzung:
Jan Gerth – lead vocal
Kai Anke – drums, percussion, back vocals
Christian Hoersch – percussion, drums, vibraphon
Sascha Gröger – bass, drums, percussion, back vocals
N.N. – guitar, back vocals
Winni Axmann – percussion, drums, back vocals, keyboards

Das Repertoire der „New Voices“ umfasst Arrangements von Welthits wie „Beautiful“, „You’ve Got A Friend“ oder „Falling“. Wenn ihr Lust am Singen mit anderen 11-16-Jährigen habt, kommt doch einfach zu einer Probe vorbei: Immer donnerstags von 18:30 bis 19:30 Uhr. Die Songs sind extra von der Chorleiterin Adriana Riemann arrangiert worden.

Dieses "echte" sinfonische Musikschulorchester - hier spielen Geigen neben Saxophonen ;-) - hat sich auf Filmmusiken spezialisiert. Besonders erfolgreich waren die Konzerte zu den Trilogien von "Der Herr der Ringe", "Harry Potter 1-3" und "Fluch der Karibik 1-3", bei denen das Orchester jeweils live zu den Filmausschnitten gespielt hat.
Auch in der klassischen Musik ist das Orchester zu Hause und hat besonders Familienkonzerte für die Grundschulkinder der Stadt im Programm: "Die Zauberflöte", "Hänsel und Gretel", "Carmen" oder "Peer Gynt" wurden mehrfach aufgeführt.
Das Orchester probt in Arbeitsphasen. Das bedeutet, dass über einen Zeitraum von ca. drei Monaten konzentriert geprobt wird und anschließend mehrere Konzerte gespielt werden.
Alle Musikerinnen und Musiker, die schon ein wenig Erfahrung an ihrem Instrument mitbringen, sind herzlich eingeladen, in unserem Orchester mitzumachen. Das Alter ist egal - denn hier spielen Jugendliche und Erwachsene direkt nebeneinander miteinander.

"Rise Up" sind:

Marlene Löbbe - Vocals
Anna Hagemann - Guitar
Friederike Snelting - Guitar
Lena Riedemann - Bass
Sophie Schön - Drums

Besetzung:

Deborah Seidel - Vocals

Marlene Löbbe – Keyboards/Vocals

Moritz Eickhoff – Guitar

Marian Rosenstengel – Drums

Manfred Matulla – Bass